история ПУ22 г. Москвы

В 1961-м году решением госкомитета РСФСР ТУ-20 стало Профессиональным техническим училищем №22 и стало готовить за два года обучения - рабочих для крупного московского предприятия "Алмаз". Готовило станочников, электромонтёров и электромонтаж-ников, а на вечернем отделении - чертёжников-конструкторов.

С 1972-го года ПТУ-22 стало средним училищем со сроком обучения 3 года (СПТУ-22).

Переименовано в профессиональное училище - ПУ22.[2]

С началом "перестройки" училище лишилось поддержки головного предприятия ("Алмаз"), профессии сократились до станочников и электромонтёров.[3] Выпуск специалистов сократился, контингент учащихся всех курсов и специальностей упал до 200-250, на границу закрытия училища.[4]

С 2000 года начался период возрождения и с 2002 года училище открыло подготовку по двум новым профессиям – автослесари и автоэлектрики (последняя - впервые в Москве).

ПУ-22 со дня открытия в 58 г. закончили до 2000 г. на дневном отделении - 5 691 человек, на вечернем - 2142 человека, из них более 20% - с повышенным разрядом. Весной 2001 года ПУ22 выпустило ещё 68 специалистов. В 2002 - , в 2003 - .[5]

В числе сегодняшних сотрудников училища - его бывшие выпускники:

- Аганин Ринат Хатьямович, мастер п\о[6] (электромонтажная мастерская),

- Бондарева Анжела Владимировна, мастер п\о (электромонтажная мастерская),

- Бедов Михаил Евгеньевич, мастер п\о (слесарная мастерская).

- Никифоров Валерий Васильевич, мастер п\о (слесарная мастерская),

- Истомин Валерий Иванович, мастер п\о (фрезерная мастерская),

- Стоборов Николай Васильевич, мастер п\о (токарная мастерская).

В 1984 году учащийся СПТУ-22 Андрей Сорокин был признан лучшим рационализатором[7] г. Москвы. Некоторые работы учащихся демонстрировались на ВДНХ.[8]

Данных об иных отличиях с 84 до 2000 года руководство и мастера в памяти и документах не нашли (хотя они наверняка были и ещё)…

Бизнес-проектов до 2000 г. училище не готовило. Это - вразрез профилю обучения.[9] Однако, в декабре 2000 г. группа от ПУ22 впервые выступила[10] на конкурсе бизнес-проектов с 5 проектами[11], 3 из них получили 2-е место на окружном этапе конкурса. В 2001 году выступило с несколькими бизнес-проектами в трёх округах. В Северном округе заняло 4-е место, в Северо-западе – грамоту и приз за самый оригинальный проект. В 2003 году – 2-е место в Северном округе. Все подаваемые проекты находятся вне учебных программ, развиты на факультативах "мозгового штурма", вытекают из проблем и нужд училища в сложный экономический период развития государства.

К стыду окружного и городского начальства наши призёры ни разу не были допущены на городской конкурс, что говорит о полной и многолетней мафиозности этого мероприятия. Подробности – в рубрике "наши достижения".

МО МОИП "Фонд гражданских инициатив" является спонсором училища[12], а руководитель Фонда Маленков Семён Кузьмич - преподавателем училища.[13]

PS: К началу учебного 2003 года Маленкова С.К. уволили, чтобы освободить место для сына вновь назначенного директора… Заодно присвоили и не вернули всю используемую им в ПУ22 личную технику. Очень жаден и нагл оказался новичок. Описи имущества ПУ не верил, хотя при ней был зам. директора по хозяйству. Комиссию по трудовым спорам созвать – отказался, а это уже – система, цепь уголовных преступлений. Поведение прожжённого рецидивиста, поставленного начальником-воспитателем. Так и начинают воспитывать и выпускать в жизнь преступников.

Начальник Управления Образования СОУ МКО Новичков не ответил на заявление о преступлениях нового директора и временно исполнявшего его обязанности. И этим способствовал сокрытию преступлений от наказания, невосстановлению нарушенных прав, невыплате причинённого ущерба… Рыба тухнет с головы… Старая и мудрая примета.

Всё это уже не украшает историю училища. Хотя и в бесславном вакууме его истории – тоже много такого, что лучше уж считать вакуумом…[14]

Список преступлений и преступников в администрациях Образования – продолжается. Кто его пресечёт, уволив преступных, кто изменит условия – до невозможности рецидива преступлений, кто возместит уже причинённый ущерб?

Гарант и его вертикаль власти – молчат. Васьки (и Вовки) слушают и едят[15]…

В 2002 году были попытки объединить руководства и учебные графики нескольких училищ. Уменьшились бы расходы на администрирование, но и ухудшилась бы контролируемость и управляемость, т.к. реальные администраторы не могли ежедневно посещать все территории.

Учебный год 2003 года начался с замены директора, Кузнецова (не без его согласия) перевели в школу № 90, училища вывели из подчинения Окружным Управлениям Образования в подчинение городскому Департаменту[16].

Новый директор назначил руководителем компьютерного класса своего сына (без Акта приёма-передачи имущества), закрыл доступ Маленкову к классу и кабинету (в составе класса), т.е. сделал невозможным работу, не вернул используемую в классе личную собственность Маленкова С.К., издал фиктивный приказ о прогулах и увольнения за прогулы Маленкова С.К. Отказал провести заседание комиссии "по трудовым спорам"[17]. Администрация СОУ и Департамента, прокуратура - на заявления Маленкова не стали отвечать…

Обыкновенный фашизм. Он же был уже с 1993 года во всех видах горуправления. "Трудовую книжку", которую фиктивно заводил Кузнецов для фиктивного преподавателя[18] Маленкова, не отдавали несколько лет, в приказах о её наличии и фиктивности ничего не говорили, "дело" не заводили[19]… Ждали "истечения сроков давности"…

В общем, история ПУ 22 кончилась криминально и позорно.

ПУ №22 более не существует. В его здании находится Коптевское отделение Политехнического колледжа №8, образованное на его технической и преподавательской базе. Альтернативную (официальную или нет) страничку для ПУ №22 пока более никто не открывал, и в прежнем составе педагогов это могла сделать только преподаватель информатики. Но пока существует мерзость в педагогике и её администрировании, никто на правдивое освещение жизни образовательных учреждений не решится (работая в нём же). Или его работа окажется короче моей. Так что я пока монополист в летописи ПУ № 22 2000-2003 годов… Может быть, когда-нибудь своими страничками-воспоминаниями отзовутся и бывшие ученики…

Раскрутись на миллиард посетителей!

ã Маленков С.К., 2002-2003-2013, автор и webmaster, партнёрские сайты: www.bigherald.narod.ru \ www.fogrin.narod.ru \ fogrin.narod.ru/medtrans/index.html \ www.nik-kozlov.narod.ru \ www.pu22.narod.ru \ www.santaelena.strana.de \ www.president4rf.narod.ru \ www.prezident16.narod.ru \ www.superuniqum.narod.ru \ www.teach2teach.narod.ru \ www.uniqum.fo.ru \ www.uniqum.strana.de \ www.vno.narod.ru \\ www.golova1-2006.narod.ru \ www.golovanova-prasckovya.narod.ru \ www.glovanova.moikrug.ru \ www.alyscheva-l.narod.ru \ www.andrumos.narod.ru \ www.a-rytoff.narod.ru \ www.bychkovavg.narod.ru \ www.dkhroshin.narod.ru \ www.evdokimovagn.narod.ru \ www.leaders-club.narod.ru \ www.medtransp.narod.ru/index.html \ www.orlik08.narod.ru \ www.radiozov.narod.ru \ www.tat-indrickova.narod.ru \ www.uniqum-star.ucoz.ru \ www.vtchistov.narod.ru \\ www.alyscheva-l.narod2.ru \ www.andrumos.narod2.ru \ www.bychkovavg.narod2.ru \ www.dkhroshin.narod2.ru \ www.evdokimovagn.narod2.ru \ www.fogrin.narod2.ru \ www.golova1-2006.narod2.ru \ www.golovanova-prasckovya.narod2.ru \ www.leaders-club.narod2.ru \ www.nik-kozlov.narod2.ru \ www.orlik08.narod2.ru \ www.president4rf.narod2.ru \ www.prezident16.narod2.ru \ www.pu22.narod2.ru \ www.radiozov.narod2.ru \ www.superuniqum.narod2.ru \ www.teach2teach.narod2.ru \ www.tat-indrickova.narod2.ru \ www.vno.narod2.ru \ www.vtchistov.narod2.ru \ blog.trud.ru/users/1673356 \ дневник Уникума в Труде \ liveinternet.ru/users/939650 \ malenkov в moikrug \ prostak1.livejournal.com \ uniqum в БлогБастере \ Евдокимова в блог-бастере \ Стихи Маленкова на stihi.ru \ www.stihi.ru/avtor/dekor \ www.stihi.ru/avtor/artistvmu \ proza.ru/avtor/uniqum \ proza.ru/avtor/golovanova1 \\ Маленков С.К. на litprichal.ru \ Маленков С.К. vkrugudruzei.ru \ Маленков С.К. "в контакте" \ Маленков в самиздате samlib \ www.facebook.com/fogrin \ Министерство международных дел Маленкова на facebook \ Маленков на twitter \ Уникум на nethouse \ книги Маленкова на calameo \ Маленков С.К. на "территории РФ" \ родословная Маленковых \ фотогалерейки Маленкова С.К. \\

Ссылка на сайт, автора публикаций, публикуемые на сайте издания при цитировании или перепечатке – обязательна.

E-mail: fogrin@rambler.ru \ гостевая книга сайта \ форум сайта \ анкета выпускника ПУ 22 [20]

Предупреждение: Почтовые адреса даются только для переписки на темы сайта и его публикаций. Использование адресов электронной и обычной почты для рассылки рекламного или иного информационного мусора будет наказываться.

Сайт был заброшен после увольнения автора сайта – Маленкова С.К. из ПУ 22. Сентябрь 2003 года ПУ начало без него и с новым директором. Теперь это сайт бывшего преподавателя и зам. директора ПУ 22 – Маленкова С.К. - о периоде жизни ПУ в 2000-2003 году. Информация о профессиях и условиях обучения относится только к этому периоду.

Обновление: 04-05-2013pu

[1] Ограничена исторической справкой зам. директора ПУ Сарычева и данными, доступными мне до

увольнения перед началом учебного 2003 года.

[2] Точную дату переименования до моего увольнения в 2003 году мне так и не нашли… Группа "уставные

документы" в ПУ отсутствовала, как и многие документы этой группы. При Кузнецове прошла

сертификация ПУ (прав предавать и проводить экзамены от имени государства, что при СССР вообще

не отражалось в законодательстве как Право и Обязанность, а заодно – и Ответственность), аттестация,

оформление документов собственности (его вообще на 2000 год не оказалось в Реестре собственности

столицы…)

[3] Хотя по моему опыту работы в КБ – техники-чертёжники всегда являются дефицитной специальностью,

при их нехватки малоквалифицированную работу выполняют конструктора высоких категорий, которых

так использовать – очень не разумно, не по-хозяйски. И плохим хозяином тут – не "Алмаз", а городские

власти, уменьшившие финансирование ПУ.

[4] За этот период "перестройки" училище стало бесхозным: ремонты не производились (а ежегодные "акты

приёмки" перед 1 сентября – подписывались!). Крыша текла и в нескольких классах плесенью покрылись

потолок и стены, в дождь под струи ставились вёдра и тазы… В год выпуска сайта мне такие

комментарии выставить не позволили бы. Но это преодолено и ушло в страничку достижений.

[5] Ниже перечисленные мастера и зам. директора ПУ Сарычев за 2 года (2000-2003) так и не дали

недостающих сведений. К интернет-рекламе и вообще к моим инициативам компьютеризации они

оставались холодны.

[6] Профессионального обучения. С функциями воспитателя.

[7] В училище не сохранили списка внедрённых рационализаций. Нет списка рационализаторов и перечня

выданных им удостоверений (там перечисляются наименования работ). В библиотеке ПУ не было

раздела для самообразования в области рационализации. Этот пробел я намерен был восполнить

открытием своей Школы Генераторов Идей.

[8] Я тоже был призёром и медалистом ВДНХ, но ВДНХ не ведёт энциклопедии призёров и вообще

выставляемых работ, не передаёт итоговые отчёты на хранения в технические библиотеки, не связывает

списки экспонатов с заявками на патенты и "авторские свидетельства"… Дефекты в образовании

начинают списки дефектов важнейшего направления работ в промышленности и науке.

[9] Хотя знания о бюджете и финансах, о создании доходов и управлении ими - никому ещё не мешало. Это

дополнительное образование можно было вести факультативно (необязательным и неаттестуемым), зато

оно могло дать промышленности талантливых изобретателей и администраторов.

[10] Телефонограммы-приглашения задиктовывались всем учебным заведениям округа. Конечно, можно было

сделать проект бизнеса на механообработке и электромонтаже. Но зачем мне было подменять собой

мастеров обучения? От них инициатив тут не было (хотя они имели свой неафишируемый бизнес).

Ведь на оклады педагогов пусть бы министры наши пожили… Подробнее о проектах – в разделе "наши

проекты" и "наши достижения".

[11] Заявлено было 18 (больше общего количества поданных на конкурс!), но только 5 удалось распечатать в

необходимом количестве экземпляров – благодаря Главе Управы Коптево. Хотя даже призовые 3

работы внедрить администрация округа и города - не помогла. А внедрить что-то в обход

администрации в её учебных заведениях – я тоже не мог.

[12] Все три года моей работы директор Кузнецов В.М. отказывался подписать хоть один договор

ответственного хранения техники, инструмента и документов, которые использовал и хранил в ПУ,

а ПУ не могло подобного купить для обеспечения моей работы. Без этого не состоялись бы и многие мои

успехи. Затем это присвоил назначенный после Кузнецова директор Васильков Александр Васильевич.

"Профессионально-техническое" ограбление. Где этому учат?

Зато я теперь знаю – где и как помогают за это не наказывать.

А плохие примеры – заразная школа.

[13] После победы на конкурсе бизнес-проектов Маленков был возведён в начале 2001 года в ранг заместителя

директора ПУ22. Но даже на дату выпуска странички – не козырял этим званием, хотя уже много сделал

полезного для ПУ.

Именно так – преподавателем - он был представлен в первом варианте сайта, и директор Кузнецов не

потребовал перечисления всех должностей и полезных для ПУ проектов Маленкова С.К.. Зато торопил

с выставлением портрета директора и хвалы ему, хвалы и портретов окружных начальников…

Всё выставлю, похвалы заслуженной – не забуду. А где нагадили, – скажу, как было, вылизывайте сами.

[14] Но, возможно, кто-то из педагогов или учеников ПУ откроет свои странички в интернете и дополнит

историю ПУ. Шлите мне ссылки на такие странички.

[15] Из басни Крылова "Кот и повар". Там назидание хорошее - в конце. Его преподавали в школе моему

поколению.

[16] Из-за чего Кузнецов и ушёл в школу: местные чиновники "прикормлены" и знакомы, а городских надо

"прикармливать" (это общеизвестно, иначе "житья не будет") заново, и они "дороже обходятся".

[17] Кроме наличия спора и криминала, увольнять инвалида не могли без участия профсоюза и согласования

нового трудоустройства преподавателя-инвалида.

[18] Диплома педагога Маленков С.К. никогда не имел, хотя своим опытом побеждал дипломированных на

конкурсах, что давало же какие-то права и поводы для аттестации, разряды которой ему были всё же

присвоены (без указания, что у педагога нет пед. образования).

[19] А это было выгодно Маленкову С.К. для решения сразу всех вопросов по своим нарушенным правам.

[20] Создана по инициативе Маленкова С.К. для создания архива и истории ПУ 22 не только учебного, но и

послеучебного периода. Для возможности соучастия выпускников в помощи своему ПУ, в улучшении

опыта обучения.